Level A2 Book 1
Author: Red Kalinka
Date: 2021-09-12T22:00:00+00:00

Stories in easy Russian

With English translation and audio

Level A2 - Book 1

www.redkalinka.com

CONTENTS

Chapter 1

Воро́на и сыр - The crow and the cheese

Упражне́ния - Exercises

Chapter 2

Жа́дная стару́ха - A greedy old woman

Упражне́ния - Exercises

Chapter 3

Краси́вый пейза́ж - A beautiful landscape

Упражне́ния - Exercises

Chapter 4

Бога́тые и бе́дные - Rich and poor

Упражне́ния - Exercises

Chapter 5

Сли́шком ма́ленькая ры́ба - A fish too small

Упражне́ния - Exercises

Chapter 6

Вре́мя лети́т - Time flies

Упражне́ния - Exercises

SOLUTIONS TO EXERCISES

Book design, editing and production: Read Kalinka Team

Supervision: Anastasia Chulkova

Copyright © Red Kalinka

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, distributed, or transmitted in any form or by any means, including photocopying, recording, or other electronic or mechanical methods, without the prior written permission of the publisher.

Воро́на и сыр

The crow and the cheese

- Audio 1 -

В лесу́ на де́реве сиди́т воро́на. У неё во рту большо́й кусо́к сы́ра. Сыр па́хнет о́чень вку́сно. Воро́на о́чень ра́да. Она́ нахо́дит сыр ре́дко, потому́ что лю́ди не ча́сто гуля́ют по́ лесу.

In the forest, on a tree, sits a crow. She has in her mouth a big piece of cheese. The cheese smells very delicious. The crow is very happy. She rarely finds cheese because people don’t walk through the forest very often.

– Како́й вку́сный обе́д у меня́ бу́дет! – ду́мает воро́на. – Ка́ждый день у меня́ на обе́д то́лько жуки́ и му́хи, а сего́дня у меня́ бу́дет све́жий и вку́сный сыр!

“What a delicious meal I’m going to have!” thinks the crow. “Every day for lunch I only have beetles and flies, and today I’m going to have a fresh and tasty cheese!”

В э́тот моме́нт под де́ревом гуля́ет лиса́. Она́ ви́дит, что у воро́ны есть сыр. Сыр па́хнет о́чень вку́сно. Лиса́ то́же голо́дная и то́же хо́чет э́тот сыр. Ли́сы – хи́трые и у́мные живо́тные. Лиса́ зна́ет, что воро́на о́чень лю́бит комплиме́нты. Поэ́тому она́ смо́трит на воро́ну и говори́т:

At that moment, under the tree walks a fox. She sees that the crow has cheese. The cheese smells very delicious. The fox is also hungry, and she also wants this cheese. Foxes are cunning and intelligent animals. The fox knows that a crow loves compliments. So she watches the crow and says:

– Ах, прекра́сная воро́на! Кака́я ты краси́вая пти́ца! Каки́е глаза́! Каки́е дли́нные но́ги! Каки́е чёрные кры́лья! Како́й большо́й клюв! Наве́рное, ты мо́жешь петь как солове́й!

“Ah, magnificent crow! What a beautiful bird you are! What eyes! What long legs! What black wings! What a big beak! Surely you can sing like a nightingale!”

– Да, лиса́ права́, – ду́мает воро́на. – Я краси́вая и у́мная пти́ца. У меня́ есть краси́вые чёрные кры́лья, дли́нные но́ги и большо́й клюв. Как прия́тно слу́шать комплиме́нты от лисы́! Она́ о́чень любе́зная!

“Yes, the fox is right,” thinks the crow. “I’m a beautiful and intelligent bird. I have beautiful black wings, long legs and a big beak. How nice to listen to compliments from the fox! She’s very kind!”

– Ах, прекра́сная воро́на! – продолжа́ет лиса́. – Я ду́маю, ты отли́чно поёшь. Солове́й поёт хорошо́, но его́ клюв ма́ленький. Я не понима́ю, почему́ все слу́шают его́, а не тебя́. Твой клюв большо́й и краси́вый. Я уве́рена, что ты мо́жешь петь намно́го лу́чше, чем солове́й. Пой, пожа́луйста. Пой!

“Ah, magnificent crow!” continues the fox. “I think that you sing very well. A nightingale sings well, but his beak is small. I don’t understand why everyone listens to him and not to you. Your beak is big and beautiful. I’m sure that you can sing much better than a nightingale. Sing, please. Sing!”

– Действи́тельно, – ду́мает воро́на. – И почему́ я никогда́ не пою́? Солове́й поёт ка́ждое у́тро. Все слу́шают, как он поёт и говоря́т, что он поёт о́чень хорошо́. Но я то́же могу́ так петь. Его́ клюв ма́ленький, а мой клюв большо́й! Коне́чно, я могу́ петь лу́чше, чем он!

“That’s true, “thinks the crow. “And why don’t I ever sing? A nightingale sings every morning. Everyone listens to how he sings and they say that he sings very well. But I can also sing like that. His beak is small, and my beak is big! Of course I can sing better than him!”

– Кар! Кар! – кричи́т воро́на.

“Kar! Kar!” yells the crow.

В э́тот моме́нт сыр па́дает вниз, а хи́трая лиса́ берёт его́ и ест.

At this point, the cheese falls down, and the cunning fox grabs it and eats it.

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Обы́чно у воро́ны на обе́д жуки́ и му́хи.

2. Лю́ди ча́сто гуля́ют по́ лесу.

3. Лиса́ о́чень лю́бит комплиме́нты.

4. Солове́й поёт о́чень хорошо́.

5. Снача́ла воро́на ест сыр, а пото́м поёт.

6. Лиса́ о́чень голо́дная.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

кры́лья / лисы́ / де́ревом / лу́чше / кусо́к / живо́тные

1. В э́тот моме́нт под __________ гуля́ет лиса́.

2. Ли́сы – хи́трые и у́мные _____________ .

3. У воро́ны чёрные _________ и дли́нные но́ги.

4. Как прия́тно слу́шать комплиме́нты от _________ !

5. У воро́ны есть большо́й ___________ сы́ра.

6. Ты мо́жешь петь намно́го _________ , чем солове́й.

Exercise 3

Put the sentences in the correct order:

Расставьте предложения в правильном порядке:

1. Лиса́ ви́дит, что у воро́ны есть сыр.

2. Воро́на кричи́т: «Кар! Кар!»

3. Лиса́ берёт сыр и ест его́.

4. Воро́на нахо́дит сыр.

5. Воро́на ду́мает, что лиса́ о́чень любе́зная.

6. Лиса́ говори́т, что воро́на – краси́вая пти́ца.

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Сыр па́хнет о́чень

2. Ты мо́жешь петь как

3. Кака́я ты краси́вая

4. В э́тот моме́нт сыр па́дает

5. Солове́й поёт

6. Мой клюв

a. солове́й
b. большо́й
c. вку́сно
d. ка́ждое у́тро
e. пти́ца
f. вниз

Go to Solutions

Жа́дная стару́ха

A greedy old woman

- Audio 2 -

В дере́вне на берегу́ мо́ря живу́т стари́к и стару́ха. Стару́ха рабо́тает до́ма, а стари́к ло́вит ры́бу. Одна́жды стари́к ви́дит, что в сети́ есть о́чень стра́нная ма́ленькая ры́бка. Вдруг ры́бка говори́т:

In a village on the seashore lives an old man and an old woman. The old woman works at home, and the old man goes fishing. One day, the old man sees that there’s a very strange little fish in the net. Suddenly, the little fish says:

– Здра́вствуй, до́брый челове́к! Я не проста́я ры́ба. Я морска́я короле́ва. Отпусти́ меня́. Я могу́ дать тебе́ всё, что ты хо́чешь.

“Hello, good man! I’m not a simple fish. I’m the queen of the sea. Free me. I can give you everything you want.”

«Како́е чу́до! – ду́мает стари́к. – Э́та ры́ба мо́жет говори́ть!» Он отпуска́ет ры́бу в мо́ре и отвеча́ет:

“What a miracle!” thinks the old man. “This fish can speak!” He frees the fish into the sea and replies:

– Плыви́ домо́й, ры́бка. А я ничего́ не хочу́. У меня́ есть всё, что мне ну́жно.

“Swim home, little fish. And I don’t want anything. I have everything I need.”

Ры́бка говори́т «спаси́бо» и исчеза́ет в мо́ре. А стари́к берёт сеть и идёт домо́й. Но до́ма жена́ его́ руга́ет:

– Како́й ты глу́пый! Почему́ ты говори́шь, что у нас всё есть? У меня́ нет пла́тья! Иди́ и проси́ краси́вое пла́тье!

The little fish says “thank you” and disappears into the sea. And the old man grabs the net and goes home. But at home his wife tells him off:

“How stupid are you! Why do you say that we have everything? I don’t have a dress! Go and ask for a beautiful dress!”

Стари́к сно́ва идёт на бе́рег мо́ря и зовёт ры́бку. Он объясня́ет ры́бке в чём де́ло, и ры́бка обеща́ет дать стару́хе но́вое пла́тье. И действи́тельно, стари́к идёт домо́й и ви́дит, что там уже́ лежи́т краси́вое но́вое пла́тье. Но его́ жена́ сно́ва недово́льна. На э́тот раз она́ хо́чет коро́ву. Стари́к всегда́ де́лает всё, что хо́чет его́ жена́. Поэ́тому он идёт к мо́рю и про́сит у ры́бки коро́ву.

– Хорошо́, – говори́т ры́бка. – Иди́ домо́й. У стару́хи бу́дет коро́ва.

The old man again goes to the seashore and calls the little fish. He explains to the little fish what it is about, and the little fish promises to give the old woman a new dress. And indeed, the old man goes home and sees that there lies already a beautiful, new dress. But his wife again isn’t satisfied. This time she wants a cow. The old man always does everything his wife wants, so he goes to the sea and asks the little fish for a cow.

“Fine,” says the little fish. “Go home. The old woman will have a cow.”

Но до́ма стару́ха сно́ва недово́льна. Тепе́рь она́ хо́чет но́вый дом. Так стари́к про́сит у ры́бки снача́ла но́вый дом, пото́м дворе́ц, а пото́м за́мок и бога́тство. Но стару́ха всё равно́ недово́льна.

– Почему́ ры́бка – морска́я короле́ва, а не я?! Я хочу́ быть короле́вой!

But at home the old woman again isn’t satisfied. Now she wants a new home. So the old man asks the little fish first for a new home, then a palace, and afterwards a castle and wealth. But the old woman isn’t satisfied anyway.

“Why is the little fish the queen of the sea and not me?! I want to be the queen!”

На э́тот раз ры́бка ничего́ не отвеча́ет и исчеза́ет в мо́ре. Стари́к идёт домо́й. Там сиди́т стару́ха. У неё ничего́ нет: ни до́ма, ни пла́тья, ни дворца́, ни коро́вы.

This time the little fish doesn’t reply and disappears into the sea. The old man goes home. There sits the old woman. She doesn’t have anything: neither home, nor dress, nor palace, nor cow.

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Стари́к ло́вит ры́бу в о́зере.

2. Ры́бка говори́т, что она́ морска́я короле́ва.

3. Стари́к хо́чет дворе́ц и бога́тство.

4. Стару́ха о́чень дово́льна, когда́ ви́дит пла́тье.

5. Стари́к де́лает всё, что хо́чет его́ жена́.

6. Ры́бка о́чень жа́дная.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

руга́ет / сети́ / обеща́ет / ры́бки / исчеза́ет / бе́рег

1. Стари́к ви́дит, что в __________ есть стра́нная ры́бка.

2. Стари́к идёт на _________ мо́ря и зовёт ры́бку.

3. Ры́бка говори́т «спаси́бо» и ____________ в мо́ре.

4. До́ма жена́ _____________ его́.

5. Стари́к про́сит у _____________ пла́тье и коро́ву.

6. Ры́бка ____________ дать стару́хе но́вое пла́тье.

Exercise 3

Put the sentences in the correct order:

Расставьте предложения в правильном порядке:

1. Стару́ха про́сит краси́вое пла́тье.

2. У стару́хи нет ни до́ма, ни пла́тья, ни коро́вы.

3. Ры́бка говори́т, что она́ морска́я короле́ва.

4. Тепе́рь стару́ха хо́чет но́вый дом.

5. Стари́к ло́вит стра́нную ры́бку.

6. Ры́бка ничего́ не отвеча́ет и исчеза́ет в мо́ре.

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Стари́к отпуска́ет ры́бку

2. У меня́ есть всё, что мне

3. Стари́к про́сит у ры́бки

4. Стару́ха всё равно́

5. Ры́бка ничего́ не

6. У неё нет ни пла́тья, ни

a. недово́льна
b. в мо́ре
c. коро́вы
d. ну́жно
e. отвеча́ет
f. но́вый дом

Go to Solutions

Краси́вый пейза́ж

A beautiful landscape

- Audio 3 -

Э́то слон, кото́рый о́чень лю́бит рисова́ть. У него́ есть кра́ски и разноцве́тные карандаши́. Осо́бенно он лю́бит рисова́ть пейза́жи. Вот его́ родно́й лес. А вот о́зеро и река́. А э́то его́ но́вая карти́на: высо́кие дере́вья, голубо́е не́бо и я́ркое со́лнце. Слон лю́бит мечта́ть, что одна́жды его́ карти́ны бу́дут в музе́е и́ли на вы́ставке. «Э́та карти́на са́мая лу́чшая. Она́ мо́жет уча́ствовать в вы́ставке! – ду́мает слон. – Интере́сно, что ду́мают мои́ друзья́ об э́том».

This is an elephant who loves painting very much. He has paint and coloured pencils. He especially loves painting landscapes. Here is his native forest. And here, a lake and a river. And this is his new painting: tall trees, a blue sky and a bright sun. The elephant loves dreaming that one day his paintings will be in a museum or in an exhibition. “This painting is the best. It can take part in an exhibition!” thinks the elephant. “I wonder what my friends think about this.”

В выходны́е слон приглаша́ет друзе́й в го́сти. Он пока́зывает им карти́ну и говори́т:

– Э́то моя́ са́мая люби́мая карти́на. Я ду́маю, что она́ мо́жет уча́ствовать в вы́ставке. Что вы ду́маете об э́том? Вам нра́вится?

On the weekend, the elephant invites his friends over. He shows them the painting and says:

“This is my favourite painting. I think that it can take part in an exhibition. What do you think about it? Do you like it?”

Крокоди́л до́лго и внима́тельно смо́трит на карти́ну и говори́т:

– Я ви́жу то́лько дере́вья и не́бо. А где река́? Я живу́ в реке́ и ду́маю, что река́ – э́то са́мое краси́вое ме́сто в ми́ре.

The crocodile looks long and attentively at the painting and says:

“I only see trees and the sky. And where’s the river? I live in the river, and I think that the river is the most beautiful place in the world.”

Обезья́на смо́трит на карти́ну и спра́шивает:

– А где бана́ны и па́льмы? Па́льмы – са́мые краси́вые дере́вья в ми́ре. Осо́бенно когда́ на них есть бана́ны.

– Снег! Вот что должно́ быть на карти́не!– говори́т пингви́н. – Снег и лёд – э́то замеча́тельный пейза́ж!

The monkey looks at the painting and asks:

“Where are the bananas and palm trees? Palm trees are the most beautiful trees in the world. Especially when there are bananas on them.”

“Snow! That’s what there should be in a painting!” says the penguin. “Snow and ice: that’s a wonderful landscape!”

– Не слу́шай их, – говори́т свинья́. – На карти́не должна́ быть грязь. Лежа́ть в грязи́ о́чень прия́тно. Я так ра́да, когда́ я ви́жу грязь!

“Don’t listen to them,” says the pig. “In a painting there should be mud. Lying in the mud is very pleasant. I’m so happy when I see mud!”

Го́сти иду́т домо́й, а гру́стный слон начина́ет рисова́ть но́вую карти́ну. На э́тот раз на карти́не есть всё: река́, бана́ны, па́льмы, снег, грязь и да́же мёд. «На карти́не до́лжен быть мёд, потому́ что мой друг медве́дь то́же бу́дет здесь. Он о́чень лю́бит мёд», – ду́мает слон.

The guests go home, and the sad elephant starts painting a new painting. This time in the painting there’s everything: a river, bananas, palm trees, mud and even honey. “In the painting there should be honey, because my friend the bear will also be here. He loves honey very much,” thinks the elephant.

Че́рез неде́лю все живо́тные сно́ва иду́т в го́сти к слону́. Слон пока́зывает им но́вую карти́ну.

– Что вы ду́маете на э́тот раз, друзья́? – спра́шивает он.

Друзья́ смо́трят на карти́ну и говоря́т:

– Снег и па́льмы? Грязь и мёд? Э́то не пейза́ж, а кака́я–то глу́пость! Ста́рая карти́на была́ намно́го лу́чше!

After a week, all the animals go again to the elephant’s place. The elephant shows them the new painting.

“What do you think this time, my friends?” he asks.

The friends look at the picture and say:

“Snow and palm trees? Mud and honey? This isn’t a landscape, but some kind of nonsense! The old picture was way better!

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. У слона́ есть кра́ски и карандаши́.

2. Слон лю́бит рисова́ть бана́ны и па́льмы.

3. Пингви́н лю́бит грязь и мёд.

4. Свинья́ лю́бит лежа́ть в грязи́.

5. Слон мечта́ет уча́ствовать в вы́ставке.

6. Медве́дь не хо́чет идти́ в го́сти к слону́.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

ми́ре / внима́тельно / неде́лю / грязь / раз / разноцве́тные

1. У слона́ есть __________ карандаши́.

2. Крокоди́л _____________ смо́трит на карти́ну.

3. Па́льмы – са́мые краси́вые дере́вья в _________ .

4. На карти́не должна́ быть _________ .

5. Че́рез _________ друзья́ иду́т в го́сти к слону́.

6. Друзья́, что вы ду́маете на э́тот _______ ?

Exercise 3

Put the sentences in the correct order:

Расставьте предложения в правильном порядке:

1. Обезья́на спра́шивает про па́льмы.

2. Слон рису́ет высо́кие дере́вья и не́бо.

3. Пингви́н спра́шивает про снег и лёд.

4. Слон приглаша́ет друзе́й в го́сти.

5. Друзья́ говоря́т, что ста́рая карти́на была́ лу́чше.

6. Слон рису́ет ре́ку, снег, грязь и па́льмы.

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Вот его́ родно́й

2. Э́та карти́на са́мая

3. Слон приглаша́ет

4. Лежа́ть в грязи́

5. Слон пока́зывает

6. Ста́рая карти́на была́

a. лес
b. но́вую карти́ну
c. лу́чше
d. друзе́й
e. лу́чшая
f. о́чень прия́тно

Go to Solutions

Бога́тые и бе́дные

Rich and poor

- Audio 4 -

В го́роде живёт бога́тая семья́. У них есть всё: де́ньги, большо́й дом, бассе́йн и дорога́я маши́на. Оте́ц о́чень лю́бит сы́на. Ка́ждый день они́ вме́сте игра́ют в бассе́йне, гуля́ют по го́роду и обе́дают в рестора́не. Одна́жды сын спра́шивает:

In a city lives a rich family. They have everything: money, a big house, a swimming pool and an expensive car. The father loves his son very much. Every day they play together in the swimming pool, walk around the city and have lunch in a restaurant. One day, the son asks:

– Па́па, мы бога́тые и́ли бе́дные?

Оте́ц ду́мает: «Коне́чно, мы бога́тые. Но мой сын до́лжен сам э́то понима́ть».

– У меня́ есть отли́чная иде́я, – говори́т оте́ц. – В выходны́е мы е́дем в дере́вню. Там живёт мой хоро́ший друг Ива́н. Мы мо́жем жить там в суббо́ту и в воскресе́нье. Я ду́маю, что пото́м ты бу́дешь знать, бога́тые мы и́ли бе́дные.

“Dad, are we rich or poor?”

The father thinks: “Of course we’re rich. But my son should understand it himself.”

“I have a great idea,” says the father. “This weekend we’re going to the village. There lives my good friend Ivan. We can stay there on Saturday and Sunday. I think that afterwards you’ll know whether we’re rich or poor.”

Оте́ц зна́ет, что его́ друг – бе́дный фе́рмер. У него́ есть ма́ленький дом и больша́я семья́. «Так мой сын бу́дет знать, как живу́т бе́дные лю́ди, и бу́дет понима́ть, что мы бога́тые», –ду́мает оте́ц.

The father knows that his friend is a poor farmer. He has a small house and a big family. “So my son will know how a poor family lives, and will understand that we’re rich,” thinks the father.

В суббо́ту оте́ц и сын е́дут в дере́вню. Фе́рмер лю́бит, когда́ до́ма го́сти. Оте́ц и сын весь день рабо́тают в по́ле, а пото́м купа́ются в реке́ и едя́т о́вощи и фру́кты из са́да. Но́чью они́ спят на у́лице, потому́ что в до́ме нет ме́ста. В воскресе́нье оте́ц и сын возвраща́ются в го́род.

On Saturday, father and son go to the village. The farmer loves it when there are guests at home. Father and son work in the fields all day long, and afterwards they swim in the river and eat vegetables and fruit from the garden. At night, they sleep outside because there’s no room in the house. On Sunday, father and son return to the city.

– Что ты ду́маешь сейча́с? – спра́шивает оте́ц. – Ты ви́дел, как живёт фе́рмер в дере́вне, и зна́ешь, как живём мы. Тепе́рь ты понима́ешь, бога́тые мы и́ли бе́дные?

What do you think now?” asks the father. “You’ve seen how a farmer lives in the village, and you know how we live. Now you understand whether we’re rich or poor?

– Да, па́па, понима́ю, – отвеча́ет сын. – У нас нет соба́ки, а у него́ есть четы́ре. У нас есть бассе́йн, а у него́ есть река́ и о́зеро. Но́чью мы включа́ем ла́мпу, а у него́ есть звёзды на не́бе. У нас есть забо́р вокру́г до́ма, а у него́ нет, потому́ что все лю́ди в дере́вне – его́ друзья́. Тепе́рь я понима́ю, что мы бе́дные.

“Yes, dad, I understand,” replies the son. “We don’t have a dog and they have four. We have a swimming pool, and they have a river and a lake. At night we switch on the lamp, and they have stars in the sky. We have a fence around home and they don’t, because all people in the village are his friends. Now I understand that we are poor.”

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Бога́тая семья́ живёт в дере́вне.

2. Оте́ц говори́т сы́ну, что они́ бога́тые.

3. У фе́рмера есть больша́я семья́.

4. В дере́вне оте́ц и сын рабо́тают в по́ле.

5. Фе́рмер всегда́ спит на у́лице.

6. Сын понима́ет, что они́ бога́тые.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

го́сти / са́да / возвраща́ются / вокру́г / выходны́е / го́роду

1. Ка́ждый день они́ гуля́ют по __________ .

2. В ____________ мы е́дем в дере́вню.

3. Фе́рмер лю́бит, когда́ до́ма _________ .

4. Они́ едя́т о́вощи и фру́кты из _________ .

5. В воскресе́нье оте́ц и сын _________ в го́род.

6. У нас есть забо́р _________ до́ма.

Exercise 3

Put the sentences in the correct order:

Расставьте предложения в правильном порядке:

1. Оте́ц и сын е́дут в дере́вню.

2. У отца́ есть отли́чная иде́я.

3. Оте́ц и сын возвраща́ются в го́род.

4. Они́ рабо́тают в по́ле весь день.

5. «Мы бе́дные», - говори́т сын.

6. Они́ спят на у́лице, потому́ что в до́ме нет ме́ста.

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Они́ обе́дают в

2. Сын до́лжен сам э́то

3. Оте́ц и сын купа́ются в

4. У нас нет

5. Но́чью мы включа́ем

6. Все лю́ди в дере́вне

a. ла́мпу
b. его́ друзья
c. понима́ть
d. соба́ки
e. реке́
f. рестора́не

Go to Solutions

Сли́шком ма́ленькая ры́ба

A fish too small

- Audio 5 -

В лесу́ далеко́–далеко́ отсю́да живёт медве́дь. Зимо́й медве́дь обы́чно спит, а весно́й он встаёт и о́чень хо́чет есть. Сейча́с у́тро. Медве́дь просыпа́ется и говори́т:

– Како́й я голо́дный! Что сего́дня на за́втрак? Как давно́ я не ел ры́бу! Сего́дня на за́втрак бу́дет больша́я и вку́сная ры́ба

In a forest, very far from here, lives a bear. In winter, the bear usually sleeps, and in spring he gets up and wants to eat very much. Now it’s morning. The bear wakes up and says:

“How hungry I am! What’s for breakfast today? It’s been so long since I have eaten fish! Today for breakfast there’ll be a big and delicious fish!

Медве́дь идёт к реке́. Весно́й вода́ в реке́ холо́дная, но там есть мно́го ры́бы. Медве́ди о́чень хорошо́ ло́вят ры́бу. Он сади́тся на ка́мень и ждёт большу́ю ры́бу. Вдруг медве́дь ви́дит, что плывёт одна́ ры́ба. Он бы́стро ло́вит её ла́пой. Он смо́трит на ры́бу и говори́т:

The bear goes to the river. In spring, the water in the river is cold, but there’re many fish there. The bear can fish very well. He sits on a stone and waits for a big fish. Suddenly the bear sees a fish swimming. He quickly fishes it with his paw. He looks at the fish and says:

– Эх, э́та ры́ба сли́шком ма́ленькая для меня́. Я большо́й и голо́дный. Я хочу́ большу́ю ры́бу.

“Bah, this fish is too small for me. I’m big and hungry. I want a big fish.”

Медве́дь отпуска́ет ры́бу обра́тно в ре́ку и сно́ва ждёт. Че́рез полчаса́ он ви́дит ещё одну́ ры́бу. Ры́ба плывёт о́чень ме́дленно и почти́ не дви́гается. Медве́дь ло́вит ры́бу ла́пой, смо́трит на неё и говори́т:

– Э́та ры́ба ста́рая. Наве́рное, она́ невку́сная. Я большо́й и голо́дный. Я хочу́ хоро́шую и вку́сную ры́бу.

The bear frees the fish back in the river and again waits. After half an hour, he sees another fish. The fish swims very slowly and barely moves. The bear fishes it with his paw, looks at it and says:

“This fish is old. It’s probably not tasty. I’m big and hungry. I want a good, tasty fish.

Медве́дь сно́ва отпуска́ет ры́бу обра́тно в ре́ку и ждёт. На э́тот раз он ждёт до́лго. Че́рез час ещё одна́ ры́ба плывёт ми́мо. Но и э́та ры́ба сли́шком ма́ленькая. Так он ждёт ещё, и ещё и ещё. Но все ры́бы сли́шком ма́ленькие, и́ли ста́рые, и́ли некраси́вые.

The bear again frees the fish back in the river and waits. This time, he waits for a long time. After one hour, another fish passes by swimming. But also this fish is too small. So he waits more, and more, and more. But all fish are either too small or old or ugly.

Уже́ ве́чер. Голо́дный медве́дь идёт домо́й. Он о́чень гру́стный. У него́ не́ было ни за́втрака, ни обе́да, ни у́жина.

– Како́й я глу́пый, – ду́мает медве́дь. – Все э́ти ма́ленькие ры́бы вме́сте бы́ли как одна́ больша́я. Я ждал сли́шком до́лго и тепе́рь иду́ спать без у́жина.

It’s evening already. The hungry bear goes home. He’s very sad. He didn’t have neither breakfast, nor lunch, nor dinner.

“How stupid I am,” thinks the bear. “All those small fish together were like a big one. I waited too long and now I’m going to sleep without dinner.

Мора́ль: Мы должны́ цени́ть то, что у нас есть сего́дня. Иногда́, когда́ ждёшь сли́шком до́лго, ничего́ не получа́ешь.

Moral: We should value what we have today. Sometimes, when you wait too long, you don’t get anything.

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Зимо́й медве́дь обы́чно спит.

2. Медве́дь ло́вит ры́бу в реке́.

3. Медве́дь ждёт ма́ленькую ры́бу.

4. Он ло́вит ры́бу ла́пой.

5. Весно́й вода́ в реке́ тёплая.

6. Медве́дь ло́вит большу́ю ры́бу и ест её.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

просыпа́ется / ло́вят / у́жина / лесу́ / плывёт / обра́тно

1. В _________ живёт медве́дь.

2. Весно́й медве́дь ____________ и хо́чет есть.

3. Медве́ди о́чень хорошо́ _________ ры́бу.

4. Медве́дь ви́дит, что _________ одна́ ры́ба.

5. Он отпуска́ет ры́бу _________ в ре́ку.

6. Тепе́рь я иду́ спать без _________ .

Exercise 3

Put the sentences in the correct order:

Расставьте предложения в правильном порядке:

1. Он сади́тся на ка́мень и ждёт.

2. Голо́дный медве́дь идёт домо́й.

3. Медве́дь встаёт и хо́чет есть.

4. «Како́й я глу́пый», - ду́мает медве́дь.

5. Медве́дь отпуска́ет ры́бу в ре́ку.

6. Медве́дь идёт к реке́.

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Медве́дь живёт далеко́

2. Весно́й в реке́ мно́го

3. Ры́ба плывёт о́чень

4. Наве́рное, э́та ры́ба

5. Ещё одна́ ры́ба плывёт

6. Я ждал сли́шком

a. ры́бы
b. невку́сная
c. до́лго
d. ми́мо
e. ме́дленно
f. отсю́да

Go to Solutions

Вре́мя лети́т

Time flies

- Audio 6 -

У о́зера живёт черепа́ха. Она́ уже́ ста́рая, но о́чень акти́вная. Она́ о́чень лю́бит гуля́ть и занима́ться спо́ртом. Но у черепа́хи есть одна́ пробле́ма: она́ о́чень ме́дленная.

In a lake lives a turtle. She’s already old, but very active. She loves taking walks a lot and practicing sports. But the turtle has a problem: She’s very slow..

Сейча́с весна́. Све́тит со́лнце. На у́лице хоро́шая пого́да. Черепа́ха выхо́дит на у́лицу и ду́мает:

- Како́й хоро́ший день! Сего́дня я иду́ на пикни́к!

Now it’s spring. The sun shines. Outside, the weather is nice. The turtle goes outside and thinks:

“What a good day! Today I’m going on a picnic!

Снача́ла она́ ме́дленно де́лает бутербро́ды. Пото́м она́ ме́дленно кладёт бутербро́ды в корзи́ну. Ещё она́ берёт фру́кты и апельси́новый сок. Апельси́новый сок – её люби́мый.

- Е́сли я беру́ сок, то мне ну́жен стака́н, - ду́мает она́ и начина́ет иска́ть стака́н.

First, she slowly makes sandwiches. Then, she slowly puts the sandwiches in a basket. She also takes fruit and orange juice. Orange juice is her favourite.

“If I take juice, then I need a glass,” she thinks and starts looking for a glass.

Так черепа́ха и́щет снача́ла стака́н, пото́м салфе́тки, а пото́м шля́пу и ку́ртку. Наконе́ц, она́ выхо́дит из до́ма. И что она́ ви́дит? Уже́ ле́то! На у́лице жа́рко. Все живо́тные загора́ют и купа́ются в о́зере. А она́ в ку́ртке!

- Я то́же хочу́ купа́ться, - ду́мает черепа́ха. – Где мой купа́льник?

So the turtle is looking first for a glass, then for napkins, and then for a hat and a jacket. Finally, she leaves home. And what does she see? It’s already summer! Outside it’s hot. All the animals are sunbathing and swimming in the lake. And she’s wearing a jacket!

“I also want to swim,” thinks the turtle. “Where’s my swimsuit?”

Черепа́ха возвраща́ется домо́й и начина́ет иска́ть купа́льник. Она́ берёт купа́льник, со́лнечные очки́ и полоте́нце и выхо́дит из до́ма. И что она́ ви́дит? Уже́ о́сень! Все живо́тные собира́ют грибы́ и я́годы. На у́лице плоха́я пого́да. Идёт дождь и ду́ет холо́дный ве́тер. А черепа́ха в купа́льнике!

The turtle goes back home and starts looking for the swimsuit. She takes the swimsuit, sunglasses and a towel and leaves home. And what does she see? It’s already autumn! All the animals are picking mushrooms and berries. Outside, the weather is bad. It’s raining, and a cold wind blows. And the turtle is wearing a swimsuit!

- Я то́же люблю́ грибы́ и я́годы, - ду́мает черепа́ха. – Но мне ну́жен зонт. Я не могу́ собира́ть грибы́ без зонта́.

“I also love mushrooms and berries,” thinks the turtle. “But I need an umbrella. I can’t pick mushrooms without an umbrella.”

Черепа́ха возвраща́ется домо́й и начина́ет иска́ть зонт. Наконе́ц, когда́ черепа́ха гото́ва собира́ть грибы́, она́ выхо́дит на у́лицу. И что она́ ви́дит? Уже́ зима́! Идёт снег. На у́лице хо́лодно. Все живо́тные ката́ются на лы́жах.

- У меня́ то́же есть лы́жи, - ду́мает черепа́ха и возвраща́ется домо́й.

The turtle goes back home and starts looking for an umbrella. Finally, when the turtle is ready to pick mushrooms, she goes out. And what does she see? It’s already winter! It’s snowing. Outside it’s cold. All the animals are skiing.

“I also have skis,” thinks the turtle and goes back home.

До́ма она́ и́щет лы́жи и тёплые перча́тки. Когда́ черепа́ха гото́ва ката́ться на лы́жах, она́ выхо́дит из до́ма. И что она́ ви́дит? Уже́ весна́! На у́лице хоро́шая пого́да.

- Како́й хоро́ший день! – ду́мает черепа́ха. - Сего́дня я иду́ на пикни́к!

At home, she looks for the skis and warm gloves. When the turtle is ready to ski, she leaves home. And what does she see? It’s already spring! Outside the weather is nice.

“What a nice day!” thinks the turtle. “Today I’m going on a picnic!”

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Черепа́ха молода́я, но ме́дленная.

2. Черепа́ха не хо́чет идти́ на пикни́к.

3. О́сенью живо́тные ката́ются на лы́жах.

4. Черепа́ха не хо́чет собира́ть грибы́ без зонта́.

5. У черепа́хи нет купа́льника.

6. Зимо́й все живо́тные ката́ются на лы́жах.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

перча́тки / спо́ртом / ду́ет / корзи́ну / купа́льнике / выхо́дит

1. Черепа́ха лю́бит занима́ться __________ .

2. Она́ ме́дленно кладёт бутербро́ды в ___________ .

3. Наконе́ц, черепа́ха ___________ из до́ма.

4. О́сенью _______ холо́дный ве́тер.

5. На у́лице плоха́я пого́да, а черепа́ха в _________ !

6. Она́ и́щет лы́жи и тёплые ____________ .

Exercise 3

Put the sentences in the correct order:

Расставьте предложения в правильном порядке:

1. Черепа́ха и́щет лы́жи и тёплые перча́тки.

2. Она́ берёт купа́льник и выхо́дит из до́ма.

3. Она́ и́щет шля́пу и ку́ртку.

4. Ду́ет холо́дный ве́тер.

5. Живо́тные купа́ются в о́зере.

6. Черепа́ха де́лает бутербро́ды.

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Черепа́ха живёт у

2. На у́лице

3. Все живо́тные

4. Черепа́ха возвраща́ется

5. Живо́тные собира́ют

6. На у́лице идёт

a. дождь
b. загора́ют
c. жа́рко
d. о́зера
d. о́зера
e. домо́й
f. грибы́

Go to Solutions

Solutions Chapter 1

Воро́на и сыр - The crow and the cheese

Exercise 1

The correct order is 4, 1, 6, 5, 2, 3

Exercise 2

1 - T

2 - F

3 - F

4 - T

5 - F

6 - T

Exercise 3

1 - деревом

2 - животные

3 - крылья

4 - лисы

5 - кусок

6 - лучше

Exercise 4

1 - c

2 - a

3 - e

4 - f

5 - d

6 - b

Go back to Exercises

Solutions Chapter 2

Жа́дная стару́ха - A greedy old woman

Exercise 1

The correct order is 5, 3, 1, 4, 6, 2

Exercise 2

1 - F

2 - T

3 - F

4 - F

5 - T

6 - F

Exercise 3

1 - сети

2 - берег

3 - исчезает

4 - ругает

5 - рыбки

6 - обещает

Exercise 4

1 - b

2 - d

3 - f

4 - a

5 - e

6 - c

Go back to Exercises

́

Solutions Chapter 3

Краси́вый пейза́ж - A beautiful landscape

Exercise 1

The correct order is 2, 4, 1, 3, 6, 5

Exercise 2

1 - T

2 - F

3 - F

4 - T

5 - T

6 - F

Exercise 3

1 - разноцветные

2 - внимательно

3 - мире

4 - грязь,

5 - неделю

6 - раз

Exercise 4

1 - a

2 - e

3 - d

4 - f

5 - b

6 - c

Go back to Exercises

́

Solutions Chapter 4

Бога́тые и бе́дные - Rich and poor

Exercise 1

The correct order is 2, 1, 4, 6, 3, 5

Exercise 2

1 - F

2 - F

3 - T

4 - T

5 - F

6 - F

Exercise 3

1 - городу

2 - выходные

3 - гости

4 - сада

5 - возвращаются

6 - вокруг

Exercise 4

1 - f

2 - c

3 - e

4 - d

5 - a

6 - b

Go back to Exercises

́

Solutions Chapter 5

Сли́шком ма́ленькая ры́ба - A fish too small

Exercise 1

The correct order is 3, 6, 1, 5, 2, 4

Exercise 2

1 - T

2 - T

3 - F

4 - T

5 - F

6 - F

Exercise 3

1 - лесу

2 - просыпается

3 - ловят

4 - плывёт

5 - обратно

6 - ужина

Exercise 4

1 - f

2 - a

3 - e

4 - b

5 - d

6 - c

Go back to Exercises

́

Solutions Chapter 6

Вре́мя лети́т - Time flies

Exercise 1

The correct order is 6, 3, 5, 2, 4, 1

Exercise 2

1 - F

2 - F

3 - F

4 - T

5 - F

6 - T

Exercise 3

1 - спортом

2 - корзину

3 - выходит

4 - дует

5 - купальнике

6 - перчатки

Exercise 4

1 - d

2 - c

3 - b

4 - e

5 - f

6 - a

Go back to Exercises

́

Stories in easy Russian

With English translation and audio

Level A2 - Book 1

www.redkalinka.com

Table of Contents

- Cover
- Title
- Contents
- Chapter 1
- Exercises Chapter 1
- Chapter 2
- Exercises Chapter 2
- Chapter 3
- Exercises Chapter 3
- Chapter 4
- Exercises Chapter 4
- Chapter 5
- Exercises Chapter 5
- Chapter 6
- Exercises Chapter 6
- Solutions to Chapter 1
- Solutions to Chapter 2
- Solutions to Chapter 3
- Solutions to Chapter 4
- Solutions to Chapter 5
- Solutions to Chapter 6
- Copyright