Level A2 Book 2
Author: Red Kalinka
Date: 2020-12-27T23:00:00+00:00

Stories in easy Russian

With English translation and audio

Level A2 - Book 2

www.redkalinka.com

CONTENTS

Chapter 1

Тяжёлые проду́кты - Some heavy products

Упражне́ния - Exercises

Chapter 2

О́чень вку́сная карто́шка - Very tasty potatoes

Упражне́ния - Exercises

Chapter 3

Лиса́ и фру́кты - The fox and the fruit

Упражне́ния - Exercises

Chapter 4

Са́мое лу́чшее живо́тное - The best animal

Упражне́ния - Exercises

Chapter 5

Сове́тник импера́тора - The emperor’s counselor

Упражне́ния - Exercises

Chapter 6

Лека́рство для за́йца - Medicine for the hare

Упражне́ния - Exercises

SOLUTIONS TO EXERCISES

Book design, editing and production: Read Kalinka Team

Supervision: Anastasia Chulkova

Copyright © Red Kalinka

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, distributed, or transmitted in any form or by any means, including photocopying, recording, or other electronic or mechanical methods, without the prior written permission of the publisher.

Тяжёлые проду́кты

Some heavy products

- Audio 1 -

Осёл и ло́шадь иду́т по доро́ге. День о́чень жа́ркий. Осёл идёт ме́дленно. Он везёт соль, мя́со и ма́сло. А ло́шадь идёт бы́стро и ничего́ не везёт. Ря́дом идёт их хозя́ин. Осёл смо́трит на ло́шадь и говори́т:

A donkey and a horse go along a road. The day is very hot. The donkey walks slowly. He’s carrying salt, meat and oil. And the horse walks quickly and doesn’t carry anything. Next to them goes their master. The donkey looks at the horse and says:

– Э́ти проду́кты о́чень тяжёлые. Я о́чень уста́л. Помоги́ мне, пожа́луйста. Ты мо́жешь везти́ ма́сло, а я бу́ду везти́ мя́со и соль. Так я бу́ду идти́ быстре́е.

– Како́й хи́трый! – отвеча́ет ло́шадь и идёт да́льше. – Э́то не моя́ рабо́та! Почему́ я должна́ везти́ ма́сло? Ты си́льный осёл. Поэ́тому ты мо́жешь везти́ всё.

“These products are very heavy. I’m very tired. Help me, please. You can carry the oil, and I will carry the meat and the salt. This way, I will go faster.

“How cunning!” replies the horse and moves on. “That isn’t my job! Why should I carry the oil? You’re a strong donkey. That’s why you can carry it all.”

Осёл ничего́ не говори́т. Он о́чень уста́л. Он смо́трит на доро́гу, но его́ глаза́ уже́ ничего́ не ви́дят. Так они́ иду́т ещё полчаса́. Пото́м осёл сно́ва спра́шивает:

The donkey doesn’t say anything. He’s very tired. He looks at the road, but his eyes can’t see anything anymore. That way, they go on for half an hour. Then, the donkey asks again:

– Дорога́я ло́шадь, почему́ ты не хо́чешь помо́чь мне? Ты мо́жешь взять то́лько ма́сло и́ли соль. Ма́сло не о́чень тяжёлое. Мы должны́ помога́ть друг дру́гу. Я не могу́ везти́ всё.

– Коне́чно, мо́жешь, – отвеча́ет ло́шадь.– Э́то твоя́ рабо́та. Как ви́дишь, хозя́ин лю́бит меня́ бо́льше, чем тебя́. Поэ́тому он забо́тится обо́ мне. Он не даёт мне тяжёлые проду́кты.

“Dear horse, why don’t you want to help me? You can carry just the oil or the salt. The oil isn’t very heavy. We have to help each other. I can’t carry everything.”

“Of course you can,” answers the horse. “This is your job. As you can see, the master loves me more than you. That’s why he looks after me. He doesn’t give me heavy products.”

Осёл мо́лча идёт да́льше. Он зна́ет, что ло́шадь говори́т непра́вду. Хозя́ин про́сто не замеча́ет, что ло́шадь ничего́ не везёт. Хозя́ин рабо́тал весь день и то́же о́чень уста́л. Так осёл идёт и ду́мает о хозя́ине и о ло́шади. На доро́ге лежи́т большо́й ка́мень. Уста́лый осёл не ви́дит его́, па́дает и не мо́жет встать.

The donkey continues walking silently. He knows that the horse isn’t telling the truth. The master simply doesn’t realize that the horse isn’t carrying anything. The master worked all day, and he’s also very tired. And so the donkey walks and thinks about the master and the horse. On the road there’s a big stone. The tired donkey doesn’t see it, falls and can’t stand up.

– Осёл! – кричи́т хозя́ин. – Ах, бе́дный осёл! Как я не ви́дел, что ты везёшь так мно́го? А ты, ло́шадь, почему́ не помога́ешь?

“Donkey!” screams the master. “Oh, poor donkey! How couldn’t I see that you’re carrying so much? And you, horse, why aren’t you helping?”

Хозя́ин берёт ма́сло, мя́со и соль, и кладёт э́то всё на ло́шадь.

– Кака́я я была́ глу́пая, – ду́мает ло́шадь. – Я могла́ взять то́лько ма́сло, а тепе́рь я должна́ везти́ ма́сло, мя́со и соль.

The master takes the oil, the meat and the salt and puts it all onto the horse.

“How stupid I was,” thinks the horse. “I could take only the oil, and now I must carry the oil, the meat and the salt.”

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Осёл идёт о́чень ме́дленно.

2. Осёл везёт мя́со и соль, а ло́шадь везёт ма́сло.

3. Хозя́ин е́дет на ло́шади.

4. Ло́шадь ду́мает, что хозя́ин лю́бит её бо́льше.

5. Хозя́ин рабо́тал весь день и то́же уста́л.

6. Осёл о́чень си́льный и легко́ мо́жет везти́ всё.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

доро́ге / ло́шади / дру́гу / кладёт / забо́тится / ничего́

1. Осёл и ло́шадь иду́т по __________ .

2. Ло́шадь идёт бы́стро и __________ не везёт.

3. Мы должны́ помога́ть друг __________ .

4. Хозя́ин _____________ обо мне.

5. Осёл ду́мает о хозя́ине и о __________ .

6. Хозя́ин берёт проду́кты и _________ их на ло́шадь.

Exercise 3

Choose the right answer

Вы́берите пра́вильный отве́т

1. Кто везёт проду́кты?

a) хозя́ин b) ло́шадь c) осёл

2. Кто не хо́чет помога́ть?

a) хозя́ин b) ло́шадь c) осёл

3. Что де́лает хозя́ин?

a) ду́мает о ло́шади b) везёт ма́сло c) идёт ря́дом

4. Что говори́т ло́шадь?

a) «Э́то не моя́ рабо́та» b) «Я то́же уста́ла»

c) «Я не люблю́ ма́сло»

5. Что лежи́т на доро́ге?

a) ма́сло b) ка́мень c) де́рево

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. День о́чень

2. Так они́ иду́т ещё

3. Ма́сло не о́чень

4. На доро́ге лежи́т

5. Ло́шадь говори́т

6. Его́ глаза́ ничего́ не

a. тяжёлое
b. жа́ркий
c. ви́дят
d. полчаса́
e. непра́вду
f. ка́мень

Go to Solutions

О́чень вку́сная карто́шка

Very tasty potatoes

- Audio 2 -

Мать и сын живу́т в дере́вне. Мать уже́ пожила́я, а сын молодо́й и си́льный. У них есть большо́й сад, огоро́д и коро́ва. Жизнь в дере́вне о́чень хоро́шая. В саду́ есть я́блоки, гру́ши и пе́рсики. В огоро́де есть карто́шка, помидо́ры, лук и огурцы́. А коро́ва даёт вку́сное молоко́. Но жизнь в дере́вне – э́то не то́лько ра́дость, но и тяжёлый труд. Поэ́тому ка́ждый день мать встаёт о́чень ра́но и мно́го рабо́тает.

Mother and son live in a village. The mother is already old while the son is young and strong. They have a big garden, a vegetable garden and a cow. Life in the village is very good. In the garden there’re apples, pears and peaches. In the vegetable garden there’re potatoes, tomatoes, onions and cucumbers. And the cow gives delicious milk. But life in the village is not only joy, but also hard work. That’s why, every day, the mother gets up very early and works a lot.

Снача́ла она́ рабо́тает в саду́ и в огоро́де. Пото́м она́ даёт еду́ коро́ве. А ве́чером она́ берёт све́жие о́вощи и гото́вит у́жин. А лени́вый сын отдыха́ет весь день. Он лю́бит спать до́лго и всегда́ встаёт по́здно. Пото́м он гуля́ет на у́лице и́ли чита́ет кни́гу. А ве́чером он у́жинает и идёт спать ра́но. Мать недово́льна, но ничего́ не говори́т.

First, she works in the garden and in the vegetable garden. Then, she gives the cow food. And in the evening, she takes fresh vegetables and prepares dinner. And the lazy son rests the whole day. He loves sleeping long and always gets up late. Then he takes a walk outside or reads a book. And in the evening, he has dinner and goes to sleep early. The mother isn’t happy, but she doesn’t say anything.

Сего́дня на у́жин она́ гото́вит жа́реную карто́шку.

– Сыно́к, у́жин уже́ на столе́, – говори́т она́.

Сын про́бует карто́шку и говори́т:

– Сно́ва карто́шка! Почему́ ты всегда́ гото́вишь на у́жин э́ту проти́вную карто́шку? Я не могу́ э́то есть!

Сын оставля́ет карто́шку на столе́ и идёт спать. Мать опя́ть ничего́ не говори́т. Она́ мо́ет посу́ду и то́же идёт спать.

Today, for dinner, she prepares fried potatoes.

“My son, dinner is already at the table,” she says.

The son tries the potatoes and says:

“Again potatoes! Why do you always prepare for dinner these nasty potatoes? I can’t eat this!

The son leaves the potatoes on the table and goes to sleep. The mother again doesn’t say anything. She washes the dishes and also goes to sleep.

На сле́дующее у́тро мать бу́дит сы́на о́чень ра́но и говори́т:

– Сего́дня мы бу́дем рабо́тать вме́сте.

The following morning, the mother wakes up her son very early and says:

“Today we’re going to work together.”

День о́чень жа́ркий. Мать и сын снача́ла рабо́тают в огоро́де, а пото́м в саду́. Они́ рабо́тают весь день и не отдыха́ют ни мину́ты. Ве́чером сын спра́шивает:

– Что сего́дня на у́жин? Я тако́й голо́дный!

– Ты хо́чешь жа́реную карто́шку? –
спра́шивает мать. – Э́то са́мое бы́строе блю́до.

– Коне́чно! – отвеча́ет сын.

The day is very hot. Mother and son first work in the vegetable garden, and then in the garden. They work all day and don’t rest a minute. In the evening the son asks:

“What’s today for dinner? I’m so hungry!

“Do you want fried potatoes?” asks the mother. “It’s the quickest dish.”

“Of course!” answers the son.

Когда́ карто́шка гото́ва, он бы́стро ест всё и говори́т:

– Кака́я вку́сная карто́шка! Как ты её гото́вишь? Э́то но́вый реце́пт?

– Во́все нет, сыно́к, – отвеча́ет мать. – Э́то та карто́шка, кото́рую ты не хоте́л есть вчера́.

When the potatoes are ready, he eats everything quickly and says:

“What tasty potatoes!” How did you prepare them? Is this a new recipe?

“Not at all, my son,” answers the mother. “These are the potatoes that you didn’t want to eat yesterday.”

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Ка́ждый день мать встаёт о́чень ра́но.

2. Мать рабо́тает в саду́, а сын рабо́тает в огоро́де.

3. Ве́чером сын идёт спать ра́но.

4. В саду́ есть я́блоки, гру́ши и апельси́ны.

5. Сын всегда́ мо́ет посу́ду.

6. Когда́ сын голо́дный, он ду́мает, что карто́шка вку́сная

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

до́лго / сле́дующее / мину́ты / коро́ве / пожила́я / посу́ду

1. Мать уже́ _____________ , а сын молодо́й.

2. Ве́чером мать даёт еду́ ____________ .

3. Сын лю́бит спать __________ и всегда́ встаёт по́здно.

4. Мать мо́ет __________ и идёт спать.

5. На ____________ у́тро мать бу́дит сы́на о́чень ра́но.

6. Они́ рабо́тают и не отдыха́ют ни ___________ .

Exercise 3

Choose the right answer

Вы́берите пра́вильный отве́т

1. Где живу́т мать и сын?

a) в го́роде b) в дере́вне c) в огоро́де

2. Како́е живо́тное у них есть?

a) ко́шка b) соба́ка c) коро́ва

3. Что ча́сто гото́вит мать?

a) карто́шку b) мя́со c) помидо́ры

4. Что обы́чно де́лает сын?

a) мо́ет посу́ду b) даёт еду́ коро́ве c) гуля́ет и отдыха́ет

5. Что обы́чно говори́т сын о карто́шке?

a) что она́ несве́жая b) что она́ проти́вная c) что она́ ста́рая

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Коро́ва даёт

2. Сын отдыха́ет весь

3. Он всегда́ встаёт

4. Сын оставля́ет карто́шку

5. Ве́чером мать гото́вит

6. В саду́ есть

a. ужин
b. день
c. молоко́
d. фру́кты
e. на столе́
f. по́здно

Go to Solutions

Лиса́ и фру́кты

The fox and the fruit

- Audio 3 -

Лиса́ гуля́ет по́ лесу. Она́ о́чень голо́дная и уста́лая. Вдруг лиса́ ви́дит сад. В саду́ есть вку́сные фру́кты. Лиса́ смо́трит на фру́кты и ду́мает:

– Как мно́го еды́! Каки́е краси́вые фру́кты! Я́блоки, гру́ши, апельси́ны! Наве́рное, они́ о́чень вку́сные.

A fox is walking along the forest. She’s very hungry and tired. Suddenly, the fox sees a garden. In the garden there’s delicious fruit. The fox looks at the fruit and thinks:

“How much food! What beautiful fruit! Apples, pears, oranges! They’re probably very tasty.

Лиса́ – э́то о́чень у́мное живо́тное. Она́ зна́ет, что фру́кты вку́сные и поле́зные. Лиса́ о́чень дово́льна. Я́блоко – её люби́мый фрукт. Поэ́тому снача́ла она́ идёт к де́реву, где вися́т я́блоки. Но вдруг она́ ви́дит, что я́блоки вися́т о́чень высоко́. Лиса́ пры́гает, и пры́гает, и пры́гает. Но она́ не мо́жет пры́гать так высоко́.

The fox is a very intelligent animal. She knows that fruit is delicious and healthy. The fox is very happy. Apples are her favourite fruit. So first she goes to the tree where the apples hang. But suddenly she sees that the apples are hanging very high. The fox jumps and jumps and jumps. But she can’t jump so high.

– Ничего́, – ду́мает лиса́. – Гру́ша – то́же вку́сный и поле́зный фрукт.

“No problem,” thinks the fox. “A pear is also a tasty and healthy fruit.”

Лиса́ идёт к де́реву, где вися́т гру́ши. Она́ сно́ва пры́гает, и пры́гает, и пры́гает. Но гру́ши то́же вися́т сли́шком высоко́. Тогда́ лиса́ идёт к де́реву, где вися́т апельси́ны. Но апельси́ны вися́т ещё вы́ше, чем гру́ши.

The fox goes to the tree where the pears hang. She again jumps and jumps and jumps. But the pears also hang too high. Then the fox goes to the tree where the oranges hang. But the oranges hang even higher than the pears.

– Наве́рное, я о́чень уста́ла. Поэ́тому я не могу́ пры́гать так высоко́. Там под де́ревом есть тень. В тени́ я могу́ спать и отдыха́ть. Пото́м я сно́ва бу́ду си́льная и бу́ду пры́гать вы́ше.

“I’m probably very tired. That’s why I can’t jump so high. There, under the tree, there’s a shade. In the shade I can sleep and rest. Then, again I’ll be strong, and I’ll jump higher.

Лиса́ – о́чень го́рдое живо́тное. Она́ всегда́ получа́ет всё, что хо́чет. Она́ ложи́тся спать под де́ревом. Во сне она́ ви́дит вку́сные я́блоки, гру́ши и апельси́ны. Кака́я она́ голо́дная!

The fox is a very proud animal. She always gets everything she wants. She lies down to sleep under the tree. In her dreams, she sees tasty apples, pears and oranges. How hungry she is!

Че́рез час лиса́ встаёт и сно́ва начина́ет пры́гать. Она́ пры́гает вы́ше, чем ра́ньше. Но фру́кты вися́т сли́шком высоко́. Го́рдая лиса́ продолжа́ет пры́гать ещё полчаса́. Но всё бесполе́зно. В конце́ концо́в лиса́ ухо́дит и говори́т недово́льно:

After one hour, the fox gets up and again starts jumping. She jumps higher than before. But the fruit hangs too high. The proud fox continues jumping half an hour more. But all in vain. In the end, the fox leaves and says unhappily:

– Фу! Кто ест э́ти некраси́вые и невку́сные фру́кты? Я уве́рена, что я́блоки и апельси́ны сли́шком ки́слые, а гру́ши сли́шком твёрдые. И вообще́, я не люблю́ фру́кты!

“Phew! Who eats this ugly and tasteless fruit? I’m sure that the apples and oranges are too sour and the pears too hard. And anyway, I don’t like fruit!

Мора́ль: О́чень ча́сто лю́ди ненави́дят то, что они́ не мо́гут получи́ть.

Moral: Very often, people hate what they can’t get.

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Фру́кты вися́т высоко́.

2. Лиса́ зна́ет, что фру́кты вку́сные и поле́зные.

3. Гру́ша – её люби́мый фрукт.

4. Апельси́ны вися́т невысоко́, но лиса́ их не хо́чет.

5. Лиса́ спит и ви́дит во сне, что фру́кты ки́слые.

6. Лиса́ ухо́дит и говори́т, что фру́кты невку́сные.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

у́мное / вы́ше / сне / твёрдые / концо́в / пры́гать

1. Лиса́ – э́то о́чень ___________ живо́тное.

2. Лиса́ не мо́жет ___________ так высоко́.

3. Во ______ она́ ви́дит вку́сные фру́кты.

4. Лиса́ пры́гает _________ , чем ра́ньше.

5. В конце́ ___________ лиса́ ухо́дит.

6. Я уве́рена, что гру́ши сли́шком ____________ .

Exercise 3

Put the sentences in the correct order:

Расставьте предложения в правильном порядке:

1. Лиса́ идёт к де́реву, где вися́т я́блоки.

2. Лиса́ ложи́тся спать под де́ревом.

3. «Наве́рное, я уста́ла», - ду́мает лиса́.

4. Лиса́ гуля́ет и ви́дит сад.

5. Лиса́ идёт к де́реву, где вися́т гру́ши.

6. «Я не люблю́ фру́кты», - ду́мает лиса́.

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Лиса́ голо́дная и

2. Лиса́ пры́гает ещё

3. Э́то о́чень го́рдое

4. Под де́ревом есть

5. Лиса́ получа́ет всё,

6. Я уве́рена, что я́блоки

a. уста́лая
b. тень
c. что хо́чет
d. ки́слые
e. полчаса́
f. живо́тное

Go to Solutions

Са́мое лу́чшее живо́тное

The best animal

- Audio 4 -

Вам нра́вятся живо́тные? Како́е ва́ше люби́мое живо́тное? Как вы ду́маете, како́е живо́тное са́мое лу́чшее? Э́то тру́дный вопро́с, пра́вда? На́ша исто́рия о слоне́, кото́рый ду́мает, что он са́мый лу́чший. Он большо́й и си́льный. Други́е живо́тные боя́тся его́. Да́же лев бои́тся его́.

Do you like animals? What’s your favourite animal? What do you think is the best animal? This is a hard question, right? Our story is about an elephant who thinks he’s the best. He’s big and strong. The other animals fear him. Even the lion fears him.

Слон лю́бит гуля́ть. Он ча́сто гуля́ет по́ лесу, где живу́т други́е живо́тные. Когда́ живо́тные ви́дят его́, они́ всегда́ говоря́т: «Здра́вствуйте, уважа́емый слон». Слон ничего́ не отвеча́ет. Он о́чень го́рдый. Он про́сто идёт да́льше.

– Почему́ я до́лжен отвеча́ть? – ду́мает слон. – Все други́е живо́тные ху́же, чем я. Они́ должны́ говори́ть «здра́вствуйте», а не я.

The elephant loves taking walks. He often walks through the forest, where the other animals live. When the animals see him, they always say, “Hello, dear elephant.” The elephant doesn’t answer. He’s very proud. He simply continues walking.

“Why should I answer?” thinks the elephant. All the other animals are worse than me. They should say “hello” and not me.

Сего́дня слон идёт гуля́ть в го́ры. Как всегда́, все живо́тные говоря́т ему́ «Здра́вствуйте, уважа́емый слон». А слон не говори́т ни сло́ва и идёт да́льше. В гора́х есть холо́дные пеще́ры, где слон лю́бит отдыха́ть. Он нахо́дит большу́ю пеще́ру, где хорошо́ и нежа́рко. В пеще́ре живу́т ма́ленькие, но о́чень сме́лые муравьи́. Оди́н мураве́й идёт к слону́ и говори́т:

Today the elephant goes for a walk in the mountains. As always, all the animals tell him “Hello, dear elephant.” And the elephant doesn’t say a word and continues walking. In the mountains, there are cold caves where the elephant loves resting. He finds a big cave where it’s nice and not hot. In the cave live small but very brave ants. An ant comes up to the elephant and says:

– Эй, огро́мный слон! Да, ты! Почему́ я всегда́ говорю́ тебе́ «здра́вствуйте», а ты ничего́ не отвеча́ешь? Ты о́чень неве́жливый!

– Кто э́то говори́т? – смеётся слон. – Са́мое ма́ленькое живо́тное в ми́ре?

– Да, я ма́ленький, но я не ху́же, чем ты. Ты ду́маешь, что ты са́мый лу́чший, потому́ что ты большо́й и си́льный. Но э́то непра́вда.

“Hey, huge elephant! Yes, you! Why do I always say to you “hello” and you never answer anything? You’re very impolite!”

“Who says that?” the elephant laughs. “The smallest animal in the world?”

“Yes, I’m small, but I’m not worse than you. You think that you’re the best because you’re big and strong. But that isn’t true.”

Слон не хо́чет его́ слу́шать.

– Глу́пый мураве́й, – ду́мает слон и смеётся.– Он говори́т, что он не ху́же, чем я! Кака́я ерунда́!

The elephant doesn’t want to listen.

“Stupid ant,” thinks the elephant and laughs. “He says that he isn’t worse than me! What nonsense!

Слон смеётся так гро́мко, что ка́мни начина́ют па́дать с горы́. Оди́н огро́мный ка́мень па́дает пе́ред пеще́рой и закрыва́ет вы́ход. Ка́мень сли́шком тяжёлый. Слон большо́й и си́льный, но да́же он не мо́жет ничего́ сде́лать. А ма́ленькие муравьи́ нахо́дят небольшу́ю дыру́ и выхо́дят.

– И кто сейча́с са́мый лу́чший? – спра́шивает дово́льный мураве́й.

The elephant laughs so much that rocks start falling from the mountains. One huge rock falls before the cave and closes the exit. The rock is too heavy. The elephant is big and strong, but even he can’t do anything. And the small ant finds a small hole and goes out.

“And who’s now the best?” asks the pleased ant.

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. То́лько лев не бои́тся слона́.

2. Слон никогда́ не говори́т «Здра́вствуйте».

3. Слон живёт в пеще́ре.

4. Муравьи́ то́же боя́тся слона́.

5. Муравьи́ нахо́дят дыру́ и выхо́дят.

6. Ка́мни па́дают с горы́, потому́ что слон тяжёлый.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

да́льше / сме́лые / ху́же / закрыва́ет / пеще́рой / лу́чший

1. Слон ду́мает, что он са́мый ___________ .

2. Он ничего́ не отвеча́ет и идёт ___________ .

3. Все други́е живо́тные ___________ , чем я.

4. В пеще́ре живу́т ____________ муравьи́.

5. Огро́мный ка́мень па́дает пе́ред ____________ .

6. Ка́мень __________ вы́ход.

Exercise 3

Put the sentences in the correct order:

Расставьте предложения в правильном порядке:

1. Мураве́й говори́т, что слон неве́жливый.

2. Слон смеётся о́чень гро́мко.

3. Слон идёт гуля́ть в го́ры.

4. Огро́мный ка́мень закрыва́ет вы́ход.

5. Живо́тные говоря́т ему́ «Здра́вствуйте».

6. Ка́мни начина́ют па́дать с горы́.

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Слон идёт гуля́ть

2. Он не говори́т ни

3. В пеще́рах

4. Оди́н мураве́й идёт к

5. Ка́мень сли́шком

6. Слон не мо́жет ничего́

a. слону́
b. в го́ры
c. сло́ва
d. сде́лать
e. нежа́рко
f. тяжёлый

Go to Solutions

Сове́тник импера́тора

The emperor’s counselor

- Audio 5 -

Далеко́-далеко́ на восто́ке есть ма́ленькая страна́. Там живу́т просты́е и до́брые лю́ди. У них есть импера́тор. Ка́ждый день их импера́тор реша́ет ва́жные вопро́сы. Но он реша́ет их не оди́н. У него́ есть о́чень му́дрый сове́тник. Э́тот сове́тник зна́ет отве́ты на все вопро́сы.

Far, far away in the East there’s a small country. There live simple and kind people. They have an emperor. Every day, their emperor decides important questions. But he doesn’t decide them alone. He has a very wise counselor. This counselor knows the answers to all questions.

– Сове́тник, ско́лько корабле́й есть сейча́с в порту́? – спра́шивает импера́тор.

– Пятьдеся́т корабле́й, – сра́зу отвеча́ет сове́тник. – Де́сять корабле́й из И́ндии, пятна́дцать корабле́й из Испа́нии, четы́рнадцать корабле́й из Австра́лии и оди́ннадцать корабле́й из Ита́лии.

“Counselor, how many ships are there now in the port?” asks the emperor.

“Fifty ships,” answers the counselor at once. “Ten ships from India, fifteen ships from Spain, fourteen ships from Australia and eleven ships from Italy.”

На сле́дующий день импера́тор е́дет в порт и ви́дит, что информа́ция сове́тника верна́.

The following day, the emperor goes to the port and sees that the counselor’s information was true.

– А ско́лько у нас враче́й в стране́? – спра́шивает импера́тор. Он ду́мает, что сове́тник не зна́ет отве́т на э́тот вопро́с.

– Пять ты́сяч сто девяно́сто во́семь, – споко́йно отвеча́ет сове́тник. – Вчера́ я был в больни́це и ви́дел э́ту информа́цию в докуме́нтах.

“And how many doctors do we have in the country?” asks the emperor. He thinks that the counselor doesn’t know the answer to this question.

“Five thousand one hundred and ninety-eight,” answers calmly the counselor. “Yesterday I was at the hospital and saw this information in some documents.”

Импера́тор о́чень удивлён. «Я не ве́рю, что мой сове́тник действи́тельно зна́ет отве́ты на все мои́ вопро́сы, – ду́мает импера́тор. – Наверняка́, есть вопро́с, кото́рый сли́шком сло́жный да́же для него́».

The emperor is very surprised. “I don’t believe that my counselor really knows the answers to all my questions,” thinks the emperor. “Surely there’s a question which is too difficult, even for him.”

Импера́тор до́лго ду́мает и, наконе́ц, спра́шивает:

– Сове́тник, а ты зна́ешь, ско́лько воро́н есть у нас в стране́?

– Коне́чно, зна́ю, – отвеча́ет сове́тник. – Пятьдеся́т ты́сяч три́ста во́семьдесят шесть воро́н.

– Как я могу́ знать, что ты говори́шь пра́вду?– спра́шивает импера́тор.

– Ва́ши солда́ты сейча́с ничего́ не де́лают. Пусть они́ счита́ют воро́н. Е́сли их результа́т бу́дет бо́льше, чем пятьдеся́т ты́сяч три́ста во́семьдесят шесть, то всё про́сто: сейча́с у воро́н есть иностра́нные го́сти. А е́сли их результа́т бу́дет ме́ньше, то всё то́же про́сто: не́которые воро́ны сейча́с в о́тпуске за грани́цей.

The emperor thinks long and, in the end, asks:

“Counselor, and do you know how many crows we have in the country?”

“Of course I know,” answers the counselor. “Fifty thousand three hundred and eighty-six crows.”

“How can I know that you’re telling the truth?” asks the emperor.

“Your soldiers aren’t doing anything now. Let them count crows. If their result is more than fifty thousand three hundred and eighty-six, then everything is simple: right now the crows are having foreign guests. And if the result is less, then everything is also simple: some crows are now on a holiday abroad.

– Како́й ты хи́трый, – смеётся импера́тор.

“How cunning you are,” laughs the emperor.

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Импера́тор реша́ет все ва́жные вопро́сы оди́н.

2. Сове́тник зна́ет отве́ты на все вопро́сы.

3. Сове́тник не зна́ет, ско́лько корабле́й в порту́.

4. В стране́ 5198 враче́й, а в порту́ 50 корабле́й.

5. Сове́тник ви́дел информа́цию о врача́х в докуме́нтах.

6. Сове́тник не мо́жет отве́тить на вопро́с импера́тора о воро́нах.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

враче́й / му́дрый / грани́цей / счита́ют / иностра́нные / верна́

1. У импера́тора есть _____________ сове́тник.

2. Импера́тор ви́дит, что информа́ция сове́тника _______

3. Ско́лько _____ у нас в стране́? – спра́шивает импера́тор.

4. Пусть ва́ши солда́ты ___________ воро́н.

5. У во́рон есть _____________ го́сти.

6. Воро́ны сейча́с в о́тпуске за ___________ .

Exercise 3

Choose the right answer

Вы́берите пра́вильный отве́т

1. Где э́та ма́ленькая страна́?

a) на се́вере b) на восто́ке c) на за́паде

2. Кто зна́ет отве́ты на все вопро́сы?

a) сове́тник b) импера́тор c) врачи́

3. Ско́лько корабле́й из Австра́лии?

a) 11 b) 50 c) 15

4. Где сове́тник ви́дел информа́цию о врача́х?

a) в порту́ b) за грани́цей c) в докуме́нтах

5. Кто ничего́ не де́лает и мо́жет счита́ть воро́н?

a) врачи́ b) солда́ты c) импера́тор

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. Там живу́т просты́е

2. Он зна́ет отве́ты на все

3. Импера́тор е́дет в

4. В порту́ есть корабли́

5. Импера́тор о́чень

6. Ва́ши солда́ты ничего́ не

a. лю́ди
b. из И́ндии
c. вопро́сы
d. де́лают
e. удивлён
f. порт

Go to Solutions

Лека́рство для за́йца

Medicine for the hare

- Audio 6 -

В лесу́ под де́ревом живёт за́яц. Ка́ждый день за́яц занима́ется спо́ртом. Он о́чень бы́стро бе́гает и о́чень высоко́ пры́гает. Но к сожале́нию, уже́ два дня за́яц сиди́т до́ма. Он боле́ет. У него́ боли́т всё те́ло. У него́ боли́т го́рло. У него́ боля́т у́ши. У него́ боля́т но́ги. Он не мо́жет ни бе́гать, ни пры́гать. Он мо́жет то́лько лежа́ть и смотре́ть в окно́.

In a forest under a tree lives a hare. Every day the hare practices sports. He runs very fast and jumps very high. But, unfortunately, for two days already, the hare sits at home. He’s ill. All his body hurts. His throat hurts. His ears hurt. His legs hurt. He can’t run nor jump. He can only lie and look out the window.

В э́тот моме́нт ми́мо идёт ули́тка. Она́ о́чень ме́дленная и споко́йная.

– Почему́ ты лежи́шь до́ма весь день? – спра́шивает ули́тка. – Сего́дня отли́чная пого́да!

– Ах, дорога́я ули́тка, – отвеча́ет за́яц.– Я не могу́ гуля́ть. Я боле́ю. У меня́ боля́т но́ги, го́рло, спина́ и да́же у́ши! Я не могу́ ни бе́гать, ни пры́гать!

At that time, the snail comes by. She’s very slow and calm.

“Why are you lying at home all day? asks the snail. “Today the weather is great!”

“Oh, dear snail,” answers the hare. “I can’t walk. I’m ill. My legs hurt, my throat, my back, and even my ears hurt! I can’t run nor jump!”

– Бе́дный за́яц! Такая хоро́шая пого́да, а ты лежи́шь до́ма. Ты до́лжен принима́ть лека́рства! – сове́тует ули́тка.

– Ты права́, я до́лжен принима́ть лека́рства. Но мне нужна́ осо́бая трава́. Она́ растёт недалеко́ отсю́да. Но я, как ви́дишь, не могу́ ни бе́гать, ни пры́гать.

“Poor hare! Such nice weather and you are lying at home. You should take medicine!” suggests the snail.

“You are right, I should take medicine. But I need a special herb. It grows not far from here. But, as you see, I can’t run nor jump.”

– Да э́то не пробле́ма! – отвеча́ет ули́тка.– Где э́та трава́? Я могу́ принести́ её тебе́.

– Огро́мное спаси́бо, ули́тка! Ты настоя́щая подру́га, – отвеча́ет за́яц и начина́ет объясня́ть ули́тке, где растёт э́та осо́бая трава́.

“But that’s not a problem!” replies the snail. “Where’s that herb? I can bring it to you.”

“Thank you very much, snail! You’re a real friend,” answers the hare and starts explaining to the snail where this special herb grows.

– Жди здесь, я бы́стро! – отвеча́ет ули́тка и ухо́дит.

Прохо́дит вре́мя. За́яц смо́трит в окно́ и ждёт ули́тку. Пото́м он обе́дает и сно́ва смо́трит в окно́.

– Ну где э́та ули́тка?! – ду́мает за́яц.

Wait here, I’ll be quick!” answers the snail and leaves.

Time passes. The hare looks out the window and waits for the snail. Then he has lunch and again looks out the window.

“Well, where’s this snail?!” thinks the hare.

Прохо́дит ещё час. За́яц всё ждёт и смо́трит в окно́.

– Э́та глу́пая ули́тка! Са́мое ме́дленное живо́тное в ми́ре! Так я бу́ду ждать лека́рство весь день!

One more hour passes. The hare is still waiting and looking out the window.

“This stupid snail! The slowest animal in the world! This way I’ll be waiting for the medicine the whole day!”

Вдруг он слы́шит шум за де́ревом.

– Ты говори́шь обо мне? – спра́шивает ули́тка.

– Ну наконе́ц–то! – отвеча́ет за́яц. – Я ду́мал, что бу́ду ждать тебя́ весь день. Где ты была́ так до́лго? Где моя́ трава́?

– Как вы, за́йцы, лю́бите торопи́ться! Я ещё то́лько иду́ туда́, а не обра́тно.

Suddenly, he hears a noise behind a tree.

“Are you talking about me?” asks the snail.

“Oh, finally!” answers the hare. I thought I’d be waiting for you all day. Where have you been so long? Where’s my herb?”

“How you, hares, love to hurry! I’m still going there, I’m not on my way back yet.”

Exercises - Упражне́ния

Exercise 1

True (T) or false (F)?

Верно или неверно?

1. Ули́тка живёт в лесу́ под де́ревом.

2. За́яц сиди́т до́ма уже́ два дня.

3. У за́йца боля́т у́ши, но́ги и го́рло.

4. Ули́тка не хо́чет идти́ за траво́й для за́йца.

5. Ули́тка споко́йная, но о́чень бы́страя.

6. За́яц ждал ули́тку о́чень до́лго.

Exercise 2

Complete the sentences using the following words:

Закончите предложения следующими словами:

объясня́ет / пры́гать / сожале́нию / де́ревом / окно́ / осо́бая

1. К __________ , за́яц сиди́т до́ма уже́ два дня.

2. За́яц то́лько лежи́т и смо́трит в _________ .

3. Он не мо́жет ни бе́гать, ни ___________ .

4. За́йцу нужна́ __________ трава́.

5. За́яц ____________ ули́тке, где растёт трава́.

6. Вдруг он слы́шит шум за _____________ .

Exercise 3

Choose the right answer

Вы́берите пра́вильный отве́т

1. Где живёт за́яц?

a) в траве́ b) под де́ревом c) у о́зера

2. Почему́ за́яц сиди́т до́ма?

a) он обе́дает b) он смо́трит в окно́ c) он боле́ет

3. Что ну́жно за́йцу?

a) но́вый дом b) осо́бая трава́ c) вку́сный обе́д

4. Что де́лает ули́тка?

a) идёт за траво́й b) идёт гуля́ть c) гото́вит обе́д

5. Как до́лго за́яц ждёт ули́тку?

a) пять мину́т b) два дня c) не́сколько часо́в

Exercise 4

Combine both columns:

Соедините колонки:

1. У него́ боли́т всё

2. Ты до́лжен принима́ть

3. Трава́ растёт недалеко́

4. Ты настоя́щая

5. Он ждёт

6. Прохо́дит ещё

a. отсю́да
b. час
c. те́ло
d. лека́рства
e. ули́тку
f. подру́га

Go to Solutions

Solutions Chapter 1

Воро́на и сыр - Some heavy products

Exercise 1

1 - T

2 - F

3 - F

4 - T

5 - T

6 - F

Exercise 2

1 - дороге

2 - ничего

3 - другу

4 - заботится,

5 - лошади

6 - кладёт

Exercise 3

1 - c

2 - b

3 - c

4 - a

5 - b

Exercise 4

1 - b

2 - d

3 - a

4 - f

5 - e

6 - c

Go back to Exercises

Solutions Chapter 2

Жа́дная стару́ха - Very tasty potatoes

Exercise 1

1 - T

2 - F

3 - T

4 - F

5 - F

6 - T

Exercise 2

1 - пожилая

2 - корове

3 - долго

4 - посуду

5 - следующее

6 - минуты

Exercise 3

1 - b

2 - c

3 - a

4 - c

5 - b

Exercise 4

1 - c

2 - b

3 - f

4 - e

5 - a

6 - d

Back to Exercises

́

Solutions Chapter 3

Краси́вый пейза́ж - The fox and the fruit

Exercise 1

1 - T

2 - T

3 - F

4 - F

5 - F

6 - T

Exercise 2

1 - умное

2 - прыгать

3 - сне

4 - выше

5 - концов

6 - твёрдые

Exercise 3

The correct order is 4, 1, 5, 3, 2, 6

Exercise 4

1 - a

2 - e

3 - f

4 - b

5 - c

6 - d

Go back to Exercises

́

Solutions Chapter 4

Са́мое лу́чшее живо́тное - The best animal

Exercise 1

1 - F

2 - T

3 - F

4 - F

5 - T

6 - F

Exercise 2

1 - лучший

2 - дальше

3 - хуже

4 - смелые

5 - пещерой

6 - закрывает

Exercise 3

The correct order is 3, 5, 1, 2, 6, 4

Exercise 4

1 - b

2 - c

3 - e

4 - a

5 - f

6 - d

Go back to Exercises

́

Solutions Chapter 5

Сове́тник импера́тора - The emperor’s counselor

Exercise 1

1 - F

2 - T

3 - F

4 - T

5 - T

6 - F

Exercise 2

1 - мудрый

2 - верна

3 - врачей

4 - считают,

5 - иностранные

6 - границей

Exercise 3

1 - b

2 - a

3 - b

4 - c

5 - b

Exercise 4

1 - a

2 - c

3 - f

4 - b

5 - e

6 - d

Go back to Exercises

́

Solutions Chapter 6

Лека́рство для за́йца - Medicine for the hare

Exercise 1

1 - F

2 - T

3 - T

4 - F

5 - F

6 - T

Exercise 2

1 - сожалению

2 - окно

3 - прыгать

4 - особая,

5 - объясняет

6 - деревом

Exercise 3

1 - b

2 - c

3 - b

4 - a

5 - c

Exercise 4

1 - c

2 - d

3 - a

4 - f

5 - e

6 - b

Go back to Exercises

́

Stories in easy Russian

With English translation and audio

Level B1 - Book 1

www.redkalinka.com

Table of Contents

- Cover
- Title
- Contents
- Chapter 1
- Exercises Chapter 1
- Chapter 2
- Exercises Chapter 2
- Chapter 3
- Exercises Chapter 3
- Chapter 4
- Exercises Chapter 4
- Chapter 5
- Exercises Chapter 5
- Chapter 6
- Exercises Chapter 6
- Solutions to Chapter 1
- Solutions to Chapter 2
- Solutions to Chapter 3
- Solutions to Chapter 4
- Solutions to Chapter 5
- Solutions to Chapter 6
- Copyright